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高一第二学期数学教学计划安排

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2009级高一第二学期数学教学计划安排


在过去的一个学期中,数学组全体老师严格按照级部部署,坚持“抓基础、重培养;抓细节、重规范;抓管理,重实效”的原则,深入思考和推进教学、教研工作,克服入学伊始学生在学习规范性、主动性、方法性的种种欠缺,扭转了为数不少的差生,使多数学生逐步走向高中生正常的学习轨道上来。经过努力,在期末五校联考中,取得了老师们满意的成绩。(及格人数1250名,100分以上955名,110以上675人,120以上408人,130 以上212人,140以上61人,与前两次题目难度相当情况下,成绩进步明显)
本学期时间紧,任务重,为进一步提高教学质量,务必以学习王敏勤提高课堂教学效率五大方略为契机,加强学习,提高教师教学的亲和力,不断更新教育观念,逐步建立起课堂教学创新机制,深化课堂教学改革,让每个学生都接受良好教育新课程。现就新学期做如下的计划安排:   
一、教学目标要求
1、要重视基础。数学教学必须面向全体学生,立足基础,教学过程中要落实基本概念知识、基本技能和基本数学思想方法的要求,特别要关心数学学习困难的学生,通过学习兴趣培养和学习方法指导,使他们达到学习的基本要求,努力提高合格率。
2、培养学生的数学表述能力,提高学生的计算能力。学生在答题中,由于书写表达的不规范或是表述能力的欠缺,也是造成失分的原因。表述是一种重要的数学交流能力,因此,教学中要重视训练,培养学生良好的数学表述能力。同时也要加强考前指导,学习中考说明中有关答题的要求,尽量减少由于表述不清造成的失分。
 3、强化思维过程,努力提高理性思维能力。数学基础知识的学习要充分重视知识的形成过程,解数学题要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学方法和基本数学思想在解题中的意义和作用,研究运用不同的思维方法解决同一个数学问题的多条途径,注意增减直觉猜想,归纳抽象,逻辑推理,演绎证明,运算求解等理性思维能力。如果这方面做得好的话。                 
4、倡导主动学习,营造自主探索和合作交流的环境。教师要为学生营造自主探索和合作交流的空间,善于从教材实际和社会生活中提出问题,让学生自主学习、讨论、交流,在解决问题的过程中,激发兴趣,树立信心,培养钻研精神,同时提高数学表达能力和数学交流能力。
5、重视学生作业本的实效性和复习时的有用性,扭住学生对作业本的浅性认识,要求将典型题目整理至作业本,经常回顾复习作业本,使之真正服务于学生。
二、教学具体进度

周 次

内  容

重 点、难 点

第1周
3、01—3、07 

6

算法与程序框图
基本算法语句

理解算法的含义。理解程序框图的三种基本逻辑结构。理解5种基本的算法语句。

第2周

6

算法案例
第一章小结

4个典型的算法案例,体会算法在解决问题的过程中所体现的特点

第3周

6

随机抽样
用样本估计总体

学会简单随机抽样方法,了解分层和系统抽样方法。正确理解随机性样本随机性的。学会列频率分布表、画频率分布直方图等。学会计算数据标准差。会用样本估计总体

第4周

6

变量间的相互关系
第二章小结

利用散点图直观认识两个变量之间的线性关系。了解最小二乘法的思想。会根据公式建立线性回归方程。变量之间相关关系

第5周

6

随机事件的概率
古典概念

了解频率的稳定性。正确理解概率的意义。理解古典概型及其概率计算公式。难点:设计和运用模拟方法近似计算概率。

第6周

3

几何概型

体会随机模拟中的统计思想:用样本估计总体。难点:把求未知量的问题转化

第7周

6

随机数的含义应用
第三章小结

前三章测试

第8周

6

任意角和弧度制
任意角的三角函数

了解任意角的概念和弧度制,能进行弧度与角度的互化。任意角三角函数的定义。

第9周

3

三角函数的诱导公式

诱导公式的探究。运用诱导公式。

第10周

6

三角函数图象与性质

三角函数的图象及其性质。函数思想

第11周

6

函数y=Asin(ωx+φ)的图象、三角函数模型的简单应用

用参数思想讨论图象的变换过程。用三角模型解决一些具有周期变化规律的实际问题。难点:实际问题抽象为三角函数模型

第12周

6

平面向量的实际背景及基本概念、平面向量的线性运算

向量的概念。相等向量的概念。向量的几何表示。向量加、减法的运算及几何意义。向量数乘运算及几何意义。

第13周

6

平面向量的基本定理及坐标表示
平面向量的数量积

平面向量基本定理。会用平面向量数量积的表示向量的模与夹角。

第14周

3

平面向量的应用举例

用向量方法解决实际问题的方法。向量方法解决几何问题的“三步曲”。

第15周

0


第一二章复习

 

第16周

3

两角和与差的正弦、余弦和正切公式(4)

探索和交流,导出11个三角公式。难点:两角差的余弦公式的探索与证明。

第17周

4

简单的三角恒等变换(3)
第三章小结(1)

以11个公式为依据,推导和差化积、积化和差等公式,会进行三角变换。

第18周

6

期末复习

分章归纳复习+3套模拟测试

第19周

6

期末复习

 

第20周

6

复习及期未考试

 

  
                                                     高一数学组
2010-2-20




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